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武汉市关山中学教师专业技术岗位聘用方案

发布时间:2017-12-07   浏览量3198

武汉市关山中学教师专业技术岗位聘用方案

 

(2017年12月7日第九届四次教代会通过)

 

为深化单位人事制度改革,根据《市人民政府关于深化中小学校(幼儿园)教师职称改革搞活用人机制的意见》(武政【2015】27号),《关于印发<武汉市中小学校(幼儿园)教师专业技术岗位任职条件(试行)>的通知》(武人社发【2015】81号),以及市区人事部门、教育主管部门深化人事制度改革的工作要求,结合我校实际情况,制定本方案。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指导,积极稳妥推进事业单位人事制度改革、聘用制度改革和收入分配制度改革,坚持按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、合同管理的原则,建立适合单位各类人员特点的岗位管理制度,逐步实现由身份管理向岗位管理转变,调动各类人员的工作积极性,促进教育事业健康协调发展。

基本任职条件

竞聘中小学校(幼儿园)教师专业技术岗位,除应具备国人部发【2007】59号、鄂人社发【2009】14号、鄂职改办【2013】122号、武办发【2008】17号文件规定的基本条件外,还需具备下列条件:

1、具有良好的思想政治素养和师德师风,教书育人,爱岗敬业,为人师表,近5年来年度考核及师德考核均为合格及以上等次,无违反师德行为,无教学责任事故发生;

2、具有现任教学段或以上学段的教师资格证,取得相应层级岗位的专业技术任职资格。

3、认真履行专业技术职务职责,完成单位规定的教育教学工作量。

4、从2017年起,符合武教师【2015】4号文件规定交流条件的义务教育学校的专任教师,具有1年以上在农村、薄弱学校或区内其他学校交流轮岗的经历。

5、按规定参加继续教育学习,取得相应继续教育学分。

6、每学年学生(家长)、教师、校委会评议优秀率均达到80%以上。

资历条件

(一)高级教师一级岗位原则上受聘高级教师二级岗位3年,高级教师二级岗位原则上受聘高级教师三级岗位满3年;

(二)一级教师一级岗位原则上受聘一级教师二级岗位满2年,一级教师二级岗位原则上受聘一级教师三级岗位满2年;

(三)高级教师一级岗位原则上要求保持市级学科带头人、湖北省骨干教师或湖北省特级教师称号,或获得市级及以上专家(享受政府津贴、有突出贡献中青年专家或“十百千人才工程”人选等),或获得市级以上“十佳班主任”、市级“功勋班主任”称号。

(四)高级教师三级岗位原则上受聘中级教师一级岗位满2年;

(五)一级教师三级岗位原则上受聘初级教师一级岗位满1年;

四、业绩与综合素质条件:

(一)高级教师一、二、三岗位条件:

高级教师一级岗位至少要符合下列1-8项中的4项,高级教师二级、三级岗位至少要符合下列1-8项中的3项。

 1、担任班主任(包括兼任学科教学的学校中层及以上干部)工作,并且本人或本人所带班级(部门)获市及以上教育主管部门(指政府及政府教育行政主管部门、教育科研机构,下同)授予的优秀班主任、优秀班集体等称号;兼任学科教学的教研组长、年级组长、政教主任、教务主任等学校中层及以上干部应获得市级以上相应的表彰(称号)。

2、任现职以来(现职指现聘专业技术职务层级岗位,即正高级、高级、中级、初级、员级岗位,下同),主持或作为核心成员(核心成员:参与课题设计、主要研究者和子课题负责人)参加市级及以上教育主管部门批准立项的教科研课题,并且通过成果鉴定或获得市级及以上教科研成果奖;或出版教育教学论著1部(要求本人是主编或第一作者);或在市级及以上正式学术期刊发表论文5篇,或在核心期刊发表论文2篇(专职教科研人员至少在核心刊物发表论文3篇),或有2篇论文获市级及以上教育主管部门或国家教育类一级学会(协会)组织的评选活动中获奖(要求本人是论文的独撰或第一作者,论文与本人所从事的学科或专业相关,发表刊物不含论文集和增刊以及相关学科各级各类学术会议的交流材料)。

3、任现职以来,在市级以上教育主管部门或国家教育类一级学会(协会)组织的优质课、优秀教学观摩课等教学评比活动中获奖;或承担市级及以上教育科研机构组织的全市及以上范围的示范课、观摩教学课、学科讲座或教师培训不少于2次(专职教科研人员不少于4次),并获得较好效果。

4、任现职以来,本人辅导的学生或同学科青年教师,在教育主管部门批准举办的专业竞赛或评比中获得全国三等奖、省二等奖、市一等奖及以上。

5、经学校评议推荐获得市级以上综合性表彰(劳动模范、优秀党员、优秀教师、优秀教育工作者等)。

6、积极参加学历(学位)进修,中学教师硕士研究生毕业或取得硕士学位。

7、任现职以来,至少有1次年度考核优秀。

8、任现职以来,每学年教育教学工作量超过学校同学科教师平均工作量,且教育教学质量在本校同层次班级中成绩突出,得到学校、师生、家长广泛认同。(其中,教育教学质量成绩突出的界定:主要考试、教学质量监测及评价活动中班级平均成绩居前列,非知识能力学科通过同行来界定)。

(二)一级教师一、二、三岗位条件:

一级教师一级岗位至少要符合下列1-8项中的4项,一级教师二级、三级岗位至少要符合下列1-8项中的3项。

1、担任班主任(包括兼任学科教学的学校中层及以上干部)工作,并且本人或本人所带班级(部门)获区级以上教育主管部门授予的优秀班主任、优秀班集体、文明班集体等表彰;兼任学科教学的教研组长、年级组长、政教主任、教导主任等学校中层及以上干部应获得区级以上相应的表彰(称号)。

    2、任现职以来,主持或作为核心成员参加区级及以上教育主管部门批准立项的教科研课题,并且通过成果鉴定或获得区级及以上教科研成果奖;或出版教育教学论著1部(要求本人是主编或第一作者);或在正式学术期刊发表论文3篇(专职教科研人员至少在核心刊物发表论文2篇),或有2篇论文在区级及以上教育主管部门或国家教育类一级学会(协会)组织的评选活动中获奖(要求本人是论文的独撰或第一作者,论文与本人所从事的学科或专业相关,发表刊物不含论文集和增刊以及相关学科各级各类学术会议的交流材料)。

    3、任现职以来,在区级及以上教育主管部门或国家教育类一级学会(协会)组织的优质课、优秀教学观摩课等教学评比活动中获奖;或承担区级及以上教育科研机构组织的全市及以上范围的示范课、观摩教学课、学科讲座或教师培训不少于2次(专职教科研人员不少于4次),并获得较好效果。

    4、任现职以来,本人培养辅导的学生或同学科青年教师,经教育主管部门批准举办的专业竞赛或评比中获省三等奖或市二等奖或区一等奖及以上。

    5、经学校评议推荐获区级及以上综合性表彰(劳动模范、优秀党员、优秀教师、优秀教育工作者等)。

    6、积极参加学历(学位)进修,中学教师硕士研究生毕业或取得硕士学位。

7、任现职以来,至少有1次年度考核优秀。

8、任现职以来,每学年教育教学工作量超过学校同学科教师平均工作量,且教育教学质量在本校同层次班级中成绩突出,得到学校、师生、家长广泛认同。

(三)初级教师岗位条件

参照一级教师三级岗位条件执行。

五、实施范围和对象

    在编在岗符合相应专业技术岗位条件的教师

六、竞聘岗位数

根据空岗原则进行岗位竞聘工作。

七、组织领导

1、成立武汉市关山中学岗位竞聘工作领导小组。

 组长:王细炎  袁雪峰

 成员:周诗和  刘利  陈浩  雷红琳   

 考评领导小组办公室:鲁雁冰   刘元利   刘小红

2、成立学校晋级聘用专业考评小组(由学校各学科已经聘用为高级教师6级岗位且本次不参与竞聘的专任教师组成),临时通知。

八、时间安排

从2017.12.15----2017.12.21

九、岗位设置管理具体实施方法步骤

1、召开全体教职工动员大会,学习贯彻相关文件精神以及市区教育局的统一部署和要求,统一思想、提高认识、端正态度,引导教职员工积极参与、正确对待。

2、召开党总支委员会、校长办公会、行政办公会专门会议研究岗位设置竞聘上岗方案。

3、召开教代会讨论并通过方案,并对方案进行公示。

4、教师申报、提交申报材料,学校审核材料。

5、考评领导小组办公室收集登记资料,形成一览表。

6、专业考评小组对申报人员的基本任职条件、资历条件、业绩与综合条件进行审查,确定满足条件人员名单。

7、专业考评小组对已满足条件人员根据学校考评量化细则打分、排序,确定岗位晋级名单。

8、公示竞聘结果(公示5个工作日)。

9、办理岗位聘用相关手续。

十、投诉与申诉

学校岗位聘任申诉受理委员会由岗位设置仲裁小组成员组成,受理群众投诉和申诉。

投诉电话:02787802886

 1、所有教职工有权对竞聘工作方案、竞聘结果提出投诉或申诉。投诉或申诉应在公示期内提出,否则将不予受理。

 2、学校由岗位聘任领导小组办公室受理申诉,负责调查,并向学校岗位聘任领导小组报告。

 3、任何投诉或申诉须以书面形式提出,并签署真实姓名,应为投诉人保密,任何人都不得对投诉人进行打击报复。投诉人必须以事实为依据,经查实,属于有意诬告者,将被严肃处理。

十一、晋级聘用条件排序及量化细则:

优先排序条件(1-3条合计积分排序):

第一条:以具备高一级职称资格的时间年限积分,一年计1分;

第二条:以任现职的时间年限积分,自任现职之日算起,一年计1分;

第三条:以进校的年限积分,自进校之日算起,一年计0.5分;

次级排序条件(4-10条合计积分排序):

第四条:以担任本校班主任、行政干部年限积分,一年计1分,可累计。由学校政教处认定并出具证明材料。

第五条:以任现职以来的年度考核结果积分,一个优秀计2分,可累计。由学校人事处依据人事档案材料认定。

第六条:以职后进修提高学历学位积分,研究生(硕士)3分,本科(学士)2分,专科1分;取最高等级积分,不累计积分。

第七条:以获得综合性表彰级别积分,国家级5分,省级4分,市级3分,区级2分,校级1分;取最高等级积分,不累计积分。

第八条:以获得教育主管部门组织的教学活动获奖情况积分,国家级5分,省级4分,市级3分,区级2分,校级1分;取最高等级积分,不累计积分。

第九条;以本人培养辅导的学生或青年教师获奖情况积分,国家级5分,省级4分,市级3分,区级2分,校级1分;取最高等级积分,不累计积分。

第十条:以任现职以来发表的论文级别或者获奖级别积分,国家级5分,省级4分,市级3分,区级2分,校级1分;取最高等级积分,不累计积分。

第六至第十条业绩材料要求见前述“业绩与综合素质条件”。

第十一条:有特别贡献者,经考核领导小组认定后,可以优先。

以上排序条件中,第一至三条为优先排序条件,合计积分排序;积分相同时,再按次级条件第四条至第十条合计积分排序。直至排序结果满足学校岗位设置的职数为止。

第十二条:对有违反国家政策、法律法规,违反教师职业道德行为的,不服从学校安排,工作量严重不满,严重违反学校规章制度的,在工作中出现教育教学事故,给学校造成重大不良影响的,考核为基本合格以下的,实行一票否决。

武汉市关山中学

2017-12-15



 
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